O poema que eu gostaria de ter escrito Na imagem acima, tem | Poetas da escola - Olimpíada de Língua Portuguesa

O poema que eu gostaria de ter escrito

Na imagem acima, temos duas figuras que muitos e muitas de nós conhecemos por meio de poemas ou de canções: Vinícius de Moraes e Tom Jobim. Infelizmente, não é incomum que gostemos de textos sem nunca ter visto o rosto de seu autor ou que cantemos músicas sem conhecer o compositor, julgando, por vezes, que quem dá voz à canção também a compôs… Ainda que pareça irrelevante frisar, não podemos nos esquecer de que sempre há uma pessoa por trás de todo poema que já foi escrito ou declamado. São sujeitos com corpo, sonhos, preocupações, linha genealógica e, claro, amigos e amigas! Às vezes, as amizades dos poetas são poetas também, justamente como foi o caso de Moraes e Jobim, que levaram o laço afetuoso que os unia para o espaço de suas produções e criaram juntos uma série de belas e famosas canções.

E eles não são uma exceção. Carlos Drummond de Andrade nutria uma bela amizade com Pedro Nava; Mário de Andrade e Oswald de Andrade eram muito próximos; Geni Guimarães é amiga de longa data de Conceição Evaristo. E esta lista não para por aí! É possível que em sua turma também haja poetas que são camaradas, então que tal propor uma atividade em duplas para que o grupo se conheça melhor e converse sobre seus poemas?

Peça a todos e todas que escolham, dentre os poemas que escreveram desde o início das oficinas da Olimpíada de Língua Portuguesa e em outros momentos da vida, um conjunto de obras favoritas (até três poemas). Em seguida, a turma deve formar duplas e enviar, por aplicativo de mensagem, e-mail ou qualquer outro meio virtual, essa coletânea da própria produção para a/o colega de dupla. Reforce a importância de ler a coletânea de poemas da/do colega com atenção e carinho. Afinal, aqueles textos são um pedacinho de quem os escreveu. Depois dessa parte da atividade, provoque a turma com a pergunta “qual poema da coletânea da/do colega você gostaria de ter escrito?” e solicite que indiquem seus poemas escolhidos. Se a turma topar, você pode propor que a partir dessa atividade, todos vocês façam uma coletânea com um poema preferido de cada um dos alunos e alunas. Que tal?

Esse exercício, além de pôr em prática habilidades de seleção, leitura direcionada e crítica literária, será importante para valorizar o conjunto de escrita já consolidado da turma e afinar mais a relação afetiva do grupo por meio da escrita. Afinal, um dos maiores elogios que poetas podem fazer a outros é reconhecer que estes são referências para sua própria escrita.

A coletânea da turma pode ser feita digitalmente, a partir do uso dos recursos gratuitos de aplicativos como o Book Creator.

Para aprofundar-se no gênero Poema e ampliar seu repertório lendo outros textos, (re)visite o Caderno Docente Poetas da escola, produzido pela Olimpíada de Língua Portuguesa.

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