Um poema a muitas mãos Lendo a parlenda acima, você consegu | Poetas da escola - Olimpíada de Língua Portuguesa

Um poema a muitas mãos

Lendo a parlenda acima, você consegue perceber estruturas recorrentes de construção estética? A reiteração é uma técnica largamente utilizada no poema e, por suas recorrências, produz efeitos dos mais variados, como o ritmo bem disposto e a rima interna. Há diferentes formas e nomenclaturas para a repetição, conhecidas como figuras de construção ou de sintaxe, uma subdivisão das figuras de linguagem: a anáfora, que consiste em repetir a mesma palavra ou expressão no início dos versos; a epífora que, ao contrário da anterior, se dá pela repetição da mesma palavra ou expressão no fim dos versos; e, no caso da parlenda acima, a anadiplose, que ocorre quando a palavra final de um verso (ou par de versos) é repetida, com pouca ou nenhuma alteração, no início do verso (ou par de versos) que se segue. Assim, se o segundo verso termina com a palavra “cachimbo”, o terceiro deverá ser iniciado com esta palavra também; se o penúltimo verso se inicia com a palavra “buraco” é porque o antepenúltimo verso foi finalizado com a mesma palavra. Na execução destas figuras de construção, conjugações de verbos e alterações em número ou gênero são possíveis.

Um poema com a estrutura apresentada acima poderia ter sido composto, coletivamente, por seus alunos e alunas. Vamos tentar? (Re)apresente essa famosa parlenda para sua turma; explique, sem ênfase em terminologias, o processo de construção do texto e sugira que as/os estudantes produzam um poema que utilize a mesma figura de construção. Em ordem, cada estudante diz ou escreve um verso; a/o estudante seguinte deve iniciar seu verso com a última palavra ou expressão utilizada pela/pelo colega anterior. Produzir rimas é interessante, mas não é indispensável para a execução da atividade. O propósito maior desse exercício é que, a partir do trabalho comunitário e horizontal, todas e todos percebam, pela prática, o valor que há em unir forças, mãos e vozes para um fim comum: um poema que carregue um pedacinho de cada uma das pessoas que o produziram.

Passeie por outras paisagens:

Relembre algumas outras figuras de linguagem, em material produzido pelo portal Mundo Educação, da UOL.

Para aprofundar-se no gênero Poema e pensar em atividades que privilegiam o trabalho coletivo, revisite a Oficina 8 – Batalha de poesia e a Oficina 10 – Nosso poema. Para refletir sobre o uso da repetição no poema, vale a pena reler a Oficina 5 – Sonoridade e métrica na poesia e a Oficina 6 – O poema, as palavras e o som. Todos eles são conteúdos disponíveis no Caderno Docente Poetas da escola, produzido pela Olimpíada de Língua Portuguesa.

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