Memórias à vista Como você bem sabe, a Olimpíada de Língua | Se bem me lembro - Olimpíada de Língua Portuguesa

Memórias à vista

Como você bem sabe, a Olimpíada de Língua Portuguesa não é um fim em si mesma. Com o concurso, mobilizamos redes, escolas, docentes e jovens para a escrita. É por isso também que o trabalho com as Memórias Literárias não acaba quando termina, ou melhor, não acaba com a entrega do relato de prática, as oficinas dos finalistas e a premiação.

Ainda que as ações ligadas à Olimpíada sejam capitaneadas pela área de língua portuguesa, procuramos mostrar aqui, ao longo dos últimos meses, o quanto o gênero se relaciona com outras áreas do conhecimento: conectamos as memórias literárias com as artes (na obra da artista Rosana Paulino, por exemplo, ou nos quadrinhos de Helô D’ ngelo), com a música (na “Oração ao tempo”, de Caetano Veloso), com a história (no Museu de Coisas Banais, da Universidade de Pelotas, e no depoimento de Dona Isabel, ceramista do Vale do Jequitinhonha), com a geografia (na cartografia dos relatos da pandemia) e, claro, com a própria literatura em toda a sua variedade de formas e temas.

A parceria com outros docentes é um canal também para a socialização do que foi produzido pela sua turma: em uma exposição (virtual ou presencial) que use o texto como inspiração para obras de arte, em um trabalho no qual as histórias sejam alimento para a criação de músicas, em elementos para o diagnóstico do conhecimento das crianças sobre o lugar onde vivem nas aulas de história e geografia.

Assim, as Memórias Literárias não são ponto de chegada, mas porto - de chegadas, partidas, encontros. A primeira competência geral da Base Nacional Comum Curricular não poderia ser mais explícita nesse sentido: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Lidar com esse objetivo só é possível na perspectiva do trabalho coletivo. Por isso, convidamos você, professor e professora, à autoria e à apropriação das referências que compartilhamos aqui. Convidamos também você a investir no trabalho com as Memórias Literárias, para que ele seja aprimorado e crie raízes em sua escola para além das aulas de língua portuguesa.

Leia o texto Por que participar da Olimpíada de Língua Portuguesa é dar vida à BNCC, de Patrícia Calheta.

Assista a uma conversa com a artista Sandra Lessa a respeito das possibilidades criativas no trabalho com Memórias Literárias.

Para aprofundar-se no gênero Memórias Literárias, (re)veja o Caderno Docente Se bem me lembro, produzido pela Olimpíada de Língua Portuguesa.

Saiba mais sobre a 7ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa.