A adaptação de atividades nunca parte do diagnóstico, mas semp | Instituto Itard

A adaptação de atividades nunca parte do diagnóstico, mas sempre do que o aluno já consegue fazer. Todos podem aprender, desde que sejam ensinados a partir do que já sabem e com práticas baseadas em evidência. Essa é a base do nosso método para adaptar independente do diagnóstico.