2022-04-15 20:57:18
1) Achar que só saber o conteúdo, sem a técnica, é suficiente: alguém que domina completamente o conteúdo e não conhece a técnica, as regras, os formatos e a avaliação de discursiva, costuma pontuar menos que alguém que conhece tudo isso, mas domina o conteúdo apenas superficialmente.
2) Deixar a discursiva para depois: muitas pessoas acham que devem começar a estudar para a discursiva depois de terem certo domínio da objetiva. Na verdade, a discursiva envolve técnicas próprias que independem do domínio do conteúdo e podem ser aplicadas desde o início. Além disso, nada potencializa tanto a fixação de um conteúdo quanto escrever uma discursiva sobre ele!
3) Esbanjar vocabulário: escrever “palavras difíceis” só é recomendável se essas mesmas palavras estiverem presentes no comando da questão. Caso contrário, só servirão para dificultar o trabalho do examinador e, potencialmente, reduzir sua nota.
4) Ser muito criativo: sim, a criatividade excessiva pode atrapalhar. Tendemos a imaginar que se escrevermos um texto original e interessante, a nota será maior. Contudo, a verdade é que o examinador vai corrigir centenas de provas e, para isso, contará com um “gabarito”, (o padrão de resposta) que dificilmente é compatível com uma redação criativa. Fazer o básico vale muito mais.
5) Não usar todo o espaço disponível: se a prova é de até 30 linhas, você deve escrever 30 linhas. A avaliação é sempre sobre o que você abordou e, muitas vezes, apenas mencionar algum termo já vale pontos. Então, por que você deixaria de aproveitar para preencher o espaço com o maior número de palavras que conseguir relacionar com o tema?
1.8K views17:57
A
